Escuela Infantil Colorines - El Bonillo, Albacete

Dirección: Tr.ª Cantarranas, 3, 02610 El Bonillo, Albacete, España.

Especialidades: Colegio público.
Otros datos de interés: Entrada accesible para personas en silla de ruedas.
Opiniones: Esta empresa tiene 0 valoraciones según Google My Business.
Opinión media: 0/5.

📌 Ubicación de Escuela Infantil Colorines

Escuela Infantil Colorines Tr.ª Cantarranas, 3, 02610 El Bonillo, Albacete, España

Escuela Infantil Colorines

Ubicada en la calle Tr.ª Cantarranas, 3, 02610 El Bonillo, Albacete, España, la Escuela Infantil Colorines es un colegio público que ofrece educación infantil a niños en edad preescolar. Este centro educativo se destaca por su entrada accesible para personas en silla de ruedas, lo que permite una mayor inclusión y accesibilidad para todos los niños que deseen formar parte de su comunidad educativa.

En cuanto a especialidades, la Escuela Infantil Colorines se enfoca en proporcionar una educación integral a los niños, fomentando su desarrollo cognitivo, emocional, social y físico. El colegio cuenta con un amplio abanico de actividades y programas educativos diseñados para ayudar a los niños a descubrir y desarrollar sus habilidades y talentos.

Aunque no se dispone de información específica sobre el teléfono y la página web de la Escuela Infantil Colorines, se recomienda contactar directamente con el centro para obtener más detalles sobre el proceso de inscripción, las fechas de inicio de clases y cualquier otro dato relevante que pueda ser de ayuda a la hora de tomar una decisión.

En cuanto a opiniones, la Escuela Infantil Colorines tiene 0 valoraciones según Google My Business, lo que dificulta tener una idea clara sobre la experiencia de los padres y las familias que han formado parte de esta comunidad educativa. Sin embargo, es importante recordar que las valoraciones pueden cambiar con el tiempo y que la mejor forma de conocer el nivel de satisfacción de los padres y los niños es contactar con el centro y solicitar informes o visitas guiadas.

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